REDACCIÓN PÁGINA 51

TELÉFONO MÓVIL

El teléfono móvil es un dispositivo inalámbrico que accede a una red telefónica gracias a ondas de radio. Este dispositivo en los últimos años podemos ver que se ha expandido mucho. Según estudios que se han hecho, se ha comprobado que en Europa hay unos 1102 millones de conexiones móviles y unos 838 millones de habitantes.  Es decir más móviles que habitantes. Y en España, un 96% de la población adulta posee algún tipo de móvil y el 80% tiene un Smartphone.

Principalmente podemos hablar de la evolución de este dispositivo. Los móviles cada vez son más ligeros ya que el primer móvil, en 1983, pesaba 800 gramos. También cada vez tienen baterías más pequeñas y las pantallas cada vez son más nítidas y de colores.
Pero no sólo han evolucionado en el aspecto físico sinó también en el aspecto de las utilidades. Por ejemplo ahora podemos tener en el móvil una linterna, tener música, conectarnos a Internet para mirar el correo, buscar alguna información, buscar fotos, usar las redes sociales, etc. Y principalmente tenemos la utilidad de poder llamar. Esta utilidad siempre la hemos tenido presente ya que fue el primer objetivo  que tenia que cumplir el primer móvil, por eso se inventó.

En resumen podemos ver que este dispositivo ha ido evolucionando rápidamente y ya vemos que las empresas tienen expectativas de seguir evolucionando.

LOS ACENTOS GRÁFICOS

NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN:

PALABRAS AGUDAS	Se acentúan cuando acaban en vocal, n o s.
PALABRAS LLANAS	Se acentúan cuando no acaban en vocal, n o s.
PALABRAS ESDRÚJULAS	Se acentúan todas.

NORMAS DE ACENTUACIÓN EN LOS DIPTONGOS, TRIPTONGOS Y HIATOS:

DIPTONGOS Y TRIPTONGOS	Se acentúan cuando siguen las normas y siempre en la letra abierta. (a, e, o)
HIATOS	Se acentúan en las letras i, u, aunque no sigan la regla.

LOS ACENTOS DIACRÍTICOS:

ACENTOS DIACRÍTICOS

Palabras que no deberían llevar tilde (y viceversa), según la norma, pero sí que llevan. Su función es diferenciar do palabras que se escriben igual, pero tienen diferente significado.

EJEMPLOS:

	CON TILDE	SIN TILDE
PALABRAS AGUDA	Cajón, cojín, bajó, estiré…	Partir, romper, caer, estirar…
PALABRAS LLANAS	Árbol, póster, lápiz, bíceps …	Mañana, antes, crimen, noche…
PALABRAS ESDRÚJULAS	Órdenes, espátula, éxtasis, tarántula…
PALABRAS CON DIPTONGO	Huéspedes, estáis, después, Cáucaso, licuó...	Cuota, ambiguo, reinar, paraguas…
PALARAS CON HIATO	Prohíbe, búho, rehén, baúl…	Albahaca, aldea, apogeo, poseer…
PALABRAS CON ACENTO DIACRÍTICO	Él, sí, sé, mí, qué, quién, …	El, si, se, mi, que, quien, …

EJERCICIO PARA PRACTICAR:

En esta web hay varios niveles sobre la acentuación.

http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal8190.htm

EJERCICIO DE AMPLIACIÓN:

https://docs.google.com/forms/d/11IUZvvNZTYEvdo4HERPMIGi145ZzPucguHfWPnu3EmQ/edit?usp=drive_web

RESPUESTAS EJERCICIO DE AMPLIACIÓN:

1.       A- acentuación

2.       B- cojín

3.       A- victoria

4.       B- Indícame el camino, por favor.

5.       C- Me pregunto quién será.

6.       D- Murciélago

7.       C- El lápiz es de él.

8.       B- Vive en el océano.

9.       A-áurea

10.   C- estudiáis

11.   B- Mi hermano me lo dice a mí.

12.   D- psicología, sociología.

13.   D- páncreas

14.   A- caligrafía

15.   C- ¿cuál es tu nombre?

TABLA DE CONECTORES

TIPO	CONECTORES	FRASES DE EJEMPLO
DE ORDEN	En primer lugar, por último, finalmente, ante todo, primero, sobre todo…	En primer lugar hablaré de las cartas. Finalmente me abrazó y se fue.
EJEMPLIFICATIVOS	Así, por ejemplo, en particular...	Por ejemplo, las cartas están hechas de papel, que viene de los árboles.
ADITIVOS	Además, del mismo modo, encima, también...	Además es un material muy resistente.
ADVERSATIVOS	Ahora bien, a pesar de, en cambio, no obstante, sin embargo...	En cambio el ordenador de ella es más pequeño que el mío.
CONSECUTIVOS	Así pues, en consecuencia, de ahí, entonces, por esa razón, por lo tanto...	De ahí viene la palabra “calculadora”.
EXPLICATIVOS	O sea, es decir, esto es, en efecto, en otras palabras...	En otras palabras: él la dejó plantada.
RECAPITULATIVOS	Como he demostrado, en conclusión, en resumen, en definitiva, en suma, para resumir…	En resumen, yo creo que tendríamos que buscar un equilibrio.
CAUSA	A causa de, debido a, porque, gracias a, puesto que, ya que…	Gracias a esto hoy en día podemos pulsar un botón y tener inmediatamente luz.
CONDICIÓN	A menos que, con la condición de que, siempre que, en caso de que, suponiendo de que…	Con la condición de que te estés quieto y no hables.
FINALIDAD	A fin de, con el fin de, con el objetivo de, con la intención de, con objeto de, de (tal) manera que...	Con el objetivo de transmitir el mensaje de manera virtual.
REFERENCIA	A propósito de, como he dicho, con relación a, de esa manera, en cuanto a, en ese caso, según…	Según esto, ahora tendríamos que irnos de aquí.
TEMPORALIDAD	A partir de ahí, ahora que, cuando, desde, después, en nuestros días, enseguida, hoy en día, hasta, luego…	Enseguida se dio la vuelta para mirarlo una última vez.

PARTES DE UNA NOTICIA:

- Titular: destaca lo más importante de la noticia, el tema. Está destinado a captar la atención de los lectores.

- Entradilla: resume la noticia y responde a las preguntas básicas.

 - Cuerpo: es el texto de la noticia y va contando los acontecimientos en  orden de importancia.

EJERCICIO DE LA ARGUMENTACIÓN:

TEXTO DE XEVI:

El debate entre las ventajas de las nuevas tecnologías y los usos tradicionales relativos a la comunicación es un debate que viene de muy antiguo. De todas maneras en los últimos tiempos hemos visto como la polémica iba a más.

En mi opinión se trata de encontrar un equilibrio entre unas y otras. Resulta evidente que algo como, por ejemplo, el correo electrónico es mucho más ágil y práctico que el correo tradicional debido a su inmediatez. Sin embargo, no es menos cierto que una vieja carta o una postal añaden "humanidad" al acto comunicativo.

En definitiva se trata de aprovechar las ventajas de ambos medios. Espero que no dejemos de escribir cartas y des de luego que la tecnología nos siga acercando.

MI TEXTO:

El tema que voy a tratar va sobre el correo electrónico y las cartas. El correo electrónico es más actual que las cartas, pero, sin duda, ya hace varios años que ha sido inventado.

En primer lugar hablaré del correo electrónico. Creo que ha sido una invención muy útil por varias cosas: es más ágil, más rápido, es simple, da una gran ventaja a los textos que quieres enviar a larga distancia ya que con éste no tienes que preocuparte por si llega o no... Hay muchas más ventajas, pero tardaría mucho en decirlas. Por el contrario, creo que pierde la esencia de una típica carta de amor o alguna carta oficial que siempre habías esperado... Comparándolo con las cartas yo creo que no se puede usar del mismo modo ni para la misma cosa. Las cartas las haría servir para declarar amor, cuando te cogen en algun sitio académico (como la universidad), facturas,... Y el correo electrónico para informaciones cartas y que pueden adjuntar imágenes o enlaces.

Finalmente, creo, como otra gente, que deberíamos usar las dos cosas. No perder una solo por quedarnos con la otra. Como dice una canción: "sólo pido un poquito de todo". Es decir ni usar el correo para todo, ni las cartas para todo.

EJERCICIO DE AMPLIACIÓN: FUNCIONES DEL LENGUAJE

Aina Lluís y yo, hemos elaborado un qüestionario para practicar de manera más divertida las funciones del lenguaje. Aquí tenéis el link para si lo queréis responder.

https://goo.gl/forms/lPk0tsteqtFCesQH2

Aquí tenéis las respuestas:

SOLUCIONARIO:
1. Referencial
2. Conativa o apelativa
3. Expresiva o emotiva
4. Fática
5. Metalingüística
6. Poética
7. Emotiva o expresiva
8. Metalingüística
9. Fática
10. Referencial
11. Conativa o apelativa

EL LENGUAJE: COMUNICACIÓN

EL LENGUAJE
COMUNICACIÓN:

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN (ESQUEMA):

¿Qué es la comunicación?

És la actividad consciente o inconsciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas.

Hay varios elementos:

Emisor: es el que manda el mensaje

Receptor: es el que recibe el mensaje

Mensaje: es la información que envia el emisor

Código: es el conjunto de reglas y signos que comparten emisor y receptor

Canal: es el medio físico por el que se transmite el mensaje

Contexto: es la situación en la que se desarrolla el acto comunicativo

¿Qué es un texto?

Es una composición de signos codificados en un sistema de escritura (como un alfabeto) que tiene un sentido. Puede tener cualquier tamaño. También es un texto una composición de carácteres imprimibles cifrables que una persona no le puede encontrar el sentido pero el autor si.

¿Qué es un signo lingüístico?

Es una realidad que puede ser percibida por el hombre mediante los sentidos y que remite a otra realidad que no está presente.

Funciones del lenguaje:

- Función emotiva o expresiva: lo que siente, su yo íntimo...

. Función conativa o apelativa: se centra en la persona del tú, acto o respuesta. Busca una reacción o respuesta del receptor.

- Función referencial: se centra en el tema o asunto al que se refiere.

- Función metalingüística: se centra en el código mismo de la lengua.

- Función fática: consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación.

- Función poética: se centra en el mensaje mismo, en la forma como éste se transmite. Presta atención a la forma del mensaje.

Para qué sirve el lenguaje?

Es la base de la comunicación porque el lenguaje nos permite comunicarnos. Sin el lenguaje sería imposible comunicarnos. El lenguaje verbal es el que nos diferencia de otros seres vivos.

Situación comunicativa (caso real)

El profesor de castellano ha convocado una reunión esta tarde con los padres en la sala de reuniones del instituto. En esta reunión les explicará el funcionamiento general del curso en la asignatura de castellano.

En este caso el profesor de castellano será el emisor y transmitirá un mensaje que será la explicación del funcionamiento del curso. Los receptores seran los padres. El canal será el aire que hay dentro de la sala de reuniones, y esta será el contexto.

Lecturas del curso

LECTURAS DEL CURSO:

PRIMER TRIMESTRE

Durante el primer trimestre tendremos que leer un libro de los dos propuestos por el departamento: "Finis Mundi" de Laura Gallego o "La Catedral" de César Mallorquí.

FINIS MUNDI- LAURA GALLEGO

La historia se sitúa en el año 997 en Francia. Michel , un monje que descubre a través de unos pergaminos de su monasterio que el fin del mundo se acerca para el año 1000. Para impedirlo tendrá que reunir los tres Ejes del Tiempo. Esta aventura no la hará solo, tendrá varios amigos que le acompañaran y La Cofradía de los Tres Ojos será su principal enemigo ya que ellos también intentaran encontrar los 3 amuletos.

LAURA GALLEGO:

• Laura Gallego nació en Valencia el 11 de octubre de 1977. Actualmente es una escritora española de literatura infantil y juvenil. A los 11 años escribió su primer libro, i más tarde estudió filologia hispánica en la Universidad de Valencia. A los 21 años escribió Finis Mundis y con éste ganó el premio del Barco De Vapor. Años más tarde ha ganado muchos más premios con libros cómo: "Memorias d'Idhún","Mandrágora", "Dónde los árboles cantan"...

OPINIONES:

• He buscado en varias webs i me he leído algunas opiniones de la gente sobre este libro. Mayoritariamente todos coincidían con la idea de que les havia gustado mucho y que era muy entretenido, de suspense y intriga. Algunos también decían que a pesar de que era una lectura obligatoria en el instituto les gustó mucho y que es de esas lecturas que te enganchan. Pero no todo es bueno también he encontrado gente que dice que no es de los mejores de Laura, que es el más infantil que ha escrito, y también me han dicho personalmente que es muy fantasioso y irreal pero que eso depende de la persona si le va a gustar o no.

http://www.lecturalia.com/libro/3704/finis-mundi
http://www.ciao.es/Finis_mundi_Laura_Gallego_Garcia__Opinion_1641181

LA CATEDRAL- CÉSAR MALLORQUÍ

Telmo es un joven de Navarra que se va hacia Bretaña con el fin de participar en la construcción de la catedral de Kerloch. Pero esta catedral encierra crímenes y macabras ofendas. Telmo realizará una de las mejores esculturas de su carrera y se enfrentará al mayor de los enemigos.

CÉSAR MALLORQUÍ:

• César Mallorquí nació en Barcelona el 10 de junio de 1953.  Actualemente es un periodista, guionista de radio, creativo de publicidad y escritor español de novelas de literatura fantástica y de ciencia ficción. Empezó a estudiar periodismo en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense pero años más tarde se cambió a publicidad.  Finalmente en 1991 regresó al mundo de la literatura que habíaabandonado anteriormente.  Ha ganado varios premios.  Algunos libros que le hicieron otorgar estos premios fueron: El mensaje perdido,  el coleccionista de sellos, El último trabajo del sr.  Luna, Las lágrimas de Shiva, La isla de Bowen...

OPINIONES:

• Las opiniones que he buscado en internet son muy similares a las de Finis Mundi, hay opiniones positivas pero también negativas. Muchos dicen que al principio creían que sería un libro aburrido y de poco interés porque era obligatorio en la escuela pero que después les sorprendió porque les gustó mucho. También he encontrado gente que decía que se le hizo muy pesado.

http://www.ciao.es/La_catedral__Opinion_1715322
http://dreamslovebook.blogspot.com.es/2012/04/la-catedral-cesar-mallorqui.html

CONCLUSIÓN:

Finalmente he decidido que leeré el libro de Laura Gallego, "Finis Mundi". Creo que al ver sobre qué iban, me ha llamado más la antención el tema de este. Tengo que reconocer que personalmente no me gustan los temas fantásticos, prefiero los libros basados en hechos reales o libros con historias más creíbles. Pero últimamente me estoy dando cuenta de que tampoco estan tan mal cómo yo pensaba y por eso creo que este me gustará. Obviamente también me ha ayudado a decidirlo las opiniones que he estado leyendo por internet y como me han hablado sobre Laura Gallego positivamente en otros libros que ha escrito.